Ar reikalinga šiuolaikinė populiarioji muzika, mokytojų nuomonė (23)
Atlikau analizę, ką mano mokytojai apie šiuolaikinę populiariąją muziką, ar ji yra reikalinga, ar ne.
Beveik visų mokytojų (91%) nuomone, šiuolaikinė populiarioji muzika yra reikalinga arba labai reikalinga ir tik 9% – atsakė, kad nelabai reikalinga (16 paveikslas).
16 pav. Mokytojų atsakymai, ar reikalinga šiuolaikinė populiarioji muzika muzikos pamokose (%).
Atliekant tyrimą buvo pasidomėta, pagal kokią muzikinio ugdymo programą dirba respondentas ir kodėl. 73% – nurodė V. Krakauskaitės muzikinio ugdymo programą, todėl, jog šioje programoje daug muzikinio rašto pavyzdžių, kuriuos mokiniai sugeba atlikti, lengvesnė negu E. Veličkos muzikinio ugdymo programa, mažiau pateikiama tarmiškų dainų, kurių pradinių klasių moksleiviai nelabai supranta, klasė turi daugiau minėtos autorės vadovėlių. Beveik visi dirbantys su „Lakštutės“ muzikos vadovėliu nurodė, kad reikėtų dainų natų bei nepatinka dainos raktas ar jo iš viso nenaudoja. 18% – teigė, kad derina jau minėtą muzikinio ugdymo programą su E. Veličkos, 9% – atsakė, kad dirba pagal E. Veličkos programą (mokytojas motyvavo tuo, kad joje yra daugiau laisvės kūrybai). 9% – pažymėjo, kad dirba pagal savo muzikinio ugdymo programą. Kiti pradinių klasių mokytojai nurodė, kad dirba pagal savo arba derina abi programas ir vadovėlius, motyvuodami tuo, kad taip sudaromas didesnis dainų pasirinkimas, vadovėliuose nėra dainų akompanimentų. Procentinė atsakymų išraiška pateikiama 17 paveiksle.
17 pav. Muzikinio ugdymo programų sklaida (%).
Aštunto klausimo atsakymai leido išsiaiškinti, ar vieta, kur yra mokykla turi įtakos mokytojų požiūriui į šiuolaikinę populiariąją muziką. 2 tyrime dalyvavę respondentai dirba mokykloje, kuri yra mieste, 8 – miesto rajone, 1 – kaime. Taigi pagal pateiktus atsakymus į įvairius klausimus, susijusius su šiuolaikine populiariąja muzika, galima teigti, jog vieta, kur yra mokykla visai neįtakoja pradinio ugdymo pedagogų požiūrio į ją.
Devintu klausimu siekėme sužinoti, ar tyrime dalyvavę respondentai lankosi su savo mokiniais koncertuose, kino teatruose, teatruose. Iš vienuolikos apklaustų mokytojų, tik vienas nurodė, kad nesilanko minėtose vietose, motyvuodamas tuo, kad mokinių tėvai neskiria tam lėšų. Likę pradinių klasių mokytojai (10) teigė, kad lankosi nurodytose vietose, nes tai yra įdomu, skatina mokinių norą domėtis naujovėmis, plečia akiratį, lavina moksleivių muzikinį skonį.
Visi tyrime dalyvavę pradinių klasių mokytojai nurodė, kad jų išsilavinimas yra aukštasis.
…
Dvidešimt trečia dalis patalpinta susipažinimui: 2015-01-24